Avant de commencer

Ce que dit le programme

La Chine depuis 1911 : de la fin de l’Empire du milieu à l’un des centres de la mondialisation

• Notions : 

Géopolitique
Impérialisme
Littoralisation
Maoïsme
Nationalisme
Puissance / Aire de puissance
Totalitarisme

• On étudie la Chine à l’échelle d’un siècle en conjuguant les regards historique et géographique.On conduit cette étude de plusieurs points de vue : territoire, population, volonté d’indépendance, recherche d’un régime politique, exploration des voies du développement. À l’aube du XXIème siècle, la Chine est un acteur majeur du système mondial. Elle est confrontée à de nombreuses questions, relatives à l’organisation spatiale, au social, à la géopolitique - notamment à l’échelle de l’Asie orientale - et à l’environnement.

Shanghai, métropole

• On montre comment Shanghai a traversé les cent dernières années, à la fois symbole et acteur de la construction de la Chine contemporaine et de son rapport au monde, depuis les concessions étrangères jusqu’à l’exposition universelle de 2010. On étudie le poids de cette métropole dans le développement du littoral et l’aménagement de l’espace intérieur. Les dimensions culturelles, notamment architecturales, de la ville inscrivent ce sujet d’étude dans une démarche d’histoire des arts.

Capacités et méthodes travaillées dans le chapitre :

• Identifier et localiser
• Exploiter et confronter des informations
• Organiser et synthétiser des informations
• Préparer et organiser son travail de manière autonome
• Apprendre à apprendre

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PLAN DE TRAVAIL

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SEANCE 1

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Avant la classe

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>Copier le titre :
       
La Chine depuis 1911 : de la fin de l’Empire du milieu à l’un des centres de la mondialisation

​>Copier la problématique de la séance :

Comment la Chine passe-t-elle de l’indépendance à l’émergence ?

>Copier le titre et la problématique de la séance :

I. La Chine de 1911 à nos jours
​
Comment la Chine est-elle devenue une grande puissance ?

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En classe​

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Identifier et localiser : la Chine de 1911 à nos jours.

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SEANCE 2

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Avant la classe

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>Copier le titre et la problématique de la séance :

II. La Chine : une grande puissance mondiale
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En classe

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Organiser et synthétiser des informations : la Chine, une grande puissance.

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SEANCES 3 ET 4

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Avant la classe

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>Copier le titre et la problématique de la séance :

     III. Shanghai, ville mondiale

Pourquoi peut-on dire que Shanghai est une ville mondiale  ?

>Noter la définition de ville mondiale.

>Visionner la vidéo sur Shanghai

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En classe

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Organiser et synthétiser des informations : le croquis de Shanghai, ville mondiale

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