COMPRENDRE UN RÉGIME POLITIQUE : LA DÉMOCRATIE
PLAN DE TRAVAIL
MON PLAN DE TRAVAIL
LA BOITE À OUTILS
NOTIONS :
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Démocratie
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Démocratie directe
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Système représentatif
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Dictature
CAPACITES :
-
Conduire une démarche géographique et la justifier.
Elément signifiant : Construire et vérifier des hypothèses sur une situation historique ou géographique.
ATTITUDES :
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Autonomie
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Elément signifiant : prendre part à une production collective
BLOC 0 (5 HEURES)
ACTIVITÉS PRÉPARATOIRES
VIDEO 1
1.1.0.1.1 Qu'est ce la démocratie ?
EN CLASSE
TEMPS 1 : CLASSE MUTUELLE
Qu'est ce qu'une démocratie ?
1.1.0.2.1 Qu'est ce que la démocratie ?
TEMPS 2 : INTRODUCTION
1.1.0.2.2 Les origines de la démocratie ?
TEMPS 3 : MISE EN ACTIVITÉ
TEMPS 4 : PRESENTATIONS ORALES
EN CLASSE
TEMPS 1 : INTRODUCTION
1.1.0.4.1 Etats-Unis : Election 2020 ?
TEMPS 2 : MISE EN ACTIVITÉ
Parcours 1
1.1.0.5.2.1 Conduire une démarche historique et la justifier : la démocratie aux Etats-Unis est-elle un modèle ?
Parcours 3
1.1.0.5.2.3 Conduire une démarche historique et la justifier : la démocratie aux Etats-Unis est-elle un modèle ?
Parcours 2
1.1.0.5.2.2 Conduire une démarche historique et la justifier : Qu'est ce que la démocratie "illibérale" hongroise ?
Parcours 4
CONDUIRE UNE DEMARCHE ET LA JUSTIFIER :
Quelles sont les caractéristiques de la dictature nord-coréenne ?
1.1.0.5.2.4 Conduire une démarche historique et la justifier : Qu'est ce que la démocratie "illibérale" hongroise ?
Parcours 5
CONDUIRE UNE DEMARCHE ET LA JUSTIFIER :
Comment la Corée du Sud consolide-t-elle sa jeune démocratie ?
1.1.0.5.2.5 Conduire une démarche historique et la justifier : la démocratie aux Etats-Unis est-elle un modèle ?
TEMPS 3 : CLASSE MUTUELLE
Un gradient de la démocratie à la dictature
1.1.0.5.2.1 Un gradient de la démocratie à la dictature
TEMPS 4 : BILAN
HORS LA CLASSE
TEMPS 5 : RECOPIAGE DU BILAN
1.1.0.6.1 HORS LA CLASSE : RECOPIAGE DU SCHÉMA-BILAN
TEMPS 6 : TEST
TEST 1
TEMPS 7 : DEVOIR A LA MAISON
1.1.0.6.3 HORS LA CLASSE : devoir à la maison
BLOC 1 : AXE 1 (5 HEURES)
ACTIVITÉS PRÉPARATOIRES
VIDEO 2
1.1.1.1.1 Athènes, cité démocratique
1.1.1.1.2/3/4/5 Réaliser une recherche : biographie d'un réformateur athénien : Solon, Clisthène ou Périclès ou courte présentation de la guerre du Péloponnèse
TEST 2
EN CLASSE
TEMPS 1 : INTRODUCTION
1.1.1.2.1 La démocratie selon Périclès.
TEMPS 2 : MISE EN ACTIVITÉ
Parcours 1
1.1.1.2.2.1 Construire une argumentation : Athéniens, il faut sauver la démocratie !
Parcours 2
1.1.1.2.2.2 Construire une argumentation : Athéniens, nous devons changer de régime politique !
TEMPS 3 : PRÉSENTATIONS ORALES
HORS LA CLASSE
TEMPS 4 : ALLER PLUS LOIN : PODCAST
1.1.1.3.1 Pour aller plus loin : Les Chemins de la Connaissance, la Démocratie à Athènes, Claude Mossé et Pierre Vidal-Naquet, France Culture
ACTIVITES PRÉPARATOIRES
VIDEO 3
1.1.1.4.1 La démocratie entre disparition et renaissance
1.1.1.4.2 Réaliser une biographie : Benjamin Constant
1.1.1.4.3 Lire et répondre à des questions sur un document
TEST 3
EN CLASSE
TEMPS 1 : INTRODUCTION
TEMPS 2 : MISE EN ACTIVITÉ
TEMPS 3 : BILAN
HORS LA CLASSE
TEMPS 4 : RECOPIAGE DU BILAN
1.1.0.6.1 HORS LA CLASSE : RECOPIAGE DU SCHÉMA-BILAN
TEMPS 5 : TEST
TEST 4
EN CLASSE
ENTRAÎNEMENT À LA COMPOSITION
1.1.1.8.1 HORS LA CLASSE : CORRIGE DE LA COMPOSITION
HORS LA CLASSE
TEMPS 2 : CORRIGÉ DE LA COMPOSITION
1.1.1.9.1 HORS LA CLASSE : RECOPIAGE DU SCHÉMA-BILAN
TEMPS 3 : TEST
TEST 5
BLOC 3 (6 HEURES)
EN CLASSE
Temps 1
Temps 2
Temps 3
IDENTIFIER LES CONTRAINTES ET LES RESSOURCES D’UN ÉVÈNEMENT,
D’UN CONTEXTE HISTORIQUE
Le Chili de 1970 à 1973
Temps 3
BLOC 4 (6 HEURES)
VIDEOS
EN CLASSE
Temps 1
Temps 2