CAPACITÉS TRAVAILLÉES

• ORGANISER ET SYNTHETISER DES INFORMATIONS : réaliser une synthèse de l'évolution des mémoires
• UTILISER LES TICE :  réaliser un montage à partir d'extraits de films.
• PREPARER ET ORGANISER SON TRAVAIL DE MANIERE AUTONOME : travailler en groupe, réaliser un travail abouti en temps limité.​

NOTIONS TRAVAILLÉES

• Mémoire
• Histoire

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objectifs

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• ​Réaliser un montage à partir de plusieurs extraits de films 
• Comprendre l'évolution des mémoires depuis 1944 
• Comprendre le rôle des historiens dans l'évolution de la mémoire.

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Comment les mémoires de la Seconde Guerre mondiale ont-elles évolué depuis 1945 ?

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Activité

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CONSIGNES :

A partir des extraits de films disponibles ci-dessous et dans l'Ipad (photos, album "Extraits de films Histoire et mémoire"), réalisez un montage dans Imovie montrant l'évolution des mémoires de la Seconde Guerre mondiale sous l'action des historiens.
La présentation des films est en ordre chronologique mais cela n'induit pas que votre film soit en ordre chronologique.

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Document 1 : la Bataille du Rail, René Clément, 1946.

Document 2 : Nuit et Brouillard, Alain Resnais, 1956.

Document 3 : Le Chagrin et la Pitié, Marcel Ophuls, 1969.

Document 4 : La Grande Vadrouille, Gerard Oury, 1966

Document 5 : Lucien Lacombe, Louis Malle, 1974.

Document 6 : Shoah, Claude Lanzman, 1986.

Document 7 : un village français, Frédéric Krivine, Philippe Triboit et Emmanuel Daucé, 2009-2017

Document 8 : la Rafle, Roselyne Bosch, 2010