CAPACITÉS TRAVAILLÉES

• EXPLOITER ET CONFRONTER DES INFORMATIONS : Prélever et confronter des informations, cerner le sens général d'un document.
• ​PREPARER ET ORGANISER SON TRAVAIL DE MANIERE AUTONOME : travailler en groupe, réaliser un travail abouti en temps limité.​

NOTIONS TRAVAILLÉES

• Mondialisation
• Acteurs internationaux

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OBJECTIFS

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• Comprendre l'importance et la diversité des flux de la mondialisation.
• Cerner le sens général du document
• Extraire des informations d’un texte​

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Comment s’organisent les flux de biens, de services, d’informations à l’échelle planétaire?

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Activité

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CONSIGNES :

TEMPS 1 : MISE EN ACTIVITE

▶︎EXPLOITER ET CONFRONTER DES INFORMATIONS :

1. Quels sont les pôles du commerce mondial ? Quel est la part du commerce intra-régional ? Quelles hypothèses pouvez vous formuler sur cette répartition ? Appuyez vous sur l’étude de cas (document 1).
2. Quelles sont les principales régions émettrices de flux de migrants ? Quelles en sont les causes ? (document 2).
3. Quels sont les principaux foyers émetteurs de touristes ? Les principaux pays récepteurs ? Comment l’expliquez vous ?
4. Pourquoi parle-t-on de flux immatériels pour les flux de capitaux ? Quelles sont les principales places financières ? Dans quelle partie du monde se situe-t-elle ? (document 4)​

TEMPS 2 : ORGANISER ET SYNTHETISER DES INFORMATIONS

Accéder au corrigé de l'activité

CORRIGE

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Document 1 : Le commerce mondial de marchandises.

Document 2 : les migrations.

Document 3 : les flux touristiques.

Document 4 : des flux immatériels : les flux de capitaux

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